Programación didáctica 1º de la ESO, Geografía e Historia

Abstract

En el presente Trabajo Fin de Máster (TFM) se presentará una programación didáctica basada en el trabajo y aprendizaje cooperativo para alumnos de 1º de la ESO dentro de la asignatura de Geografía e Historia. Para aproximarnos de manera más precisa se han desarrollado dos Unidades Didácticas incluidas en el currículo dónde se desarrollarán actividades cooperativas para alcanzar un mayor grado en el aprendizaje de la materia. Esta propuesta de programación didáctica, con base en las leyes y otras programaciones que ya están inmersas dentro de nuestro sistema educativo, así como en trabajos científicos acerca del trabajo cooperativo, nuevas metodologías, recursos y materiales; tratará de explicar cómo implementar dentro del aula éstas técnicas cooperativas. La finalidad de este trabajo es dar una visión diferente al entendimiento de la asignatura de Geografía e Historia cuando es impartida, siendo los grupos cooperativos los que van a tener un peso importante dentro de los procesos de enseñanza–aprendizaje, con el fin de alcanzar una educación personificada en los procesos de aprendizaje, alentando el desarrollo de la sensibilidad hacia el patrimonio cultural y el pensamiento crítico.The main aim of the present Final Masters Project deals with making a didactic programme based on the cooperative strategies into the classroom. This project is run to the students of 1º degree of ESO in the subject of Geography and History. It´s been developed two didactic units, included into the Spanish CV, whose objective is to approach in a closer way into the cooperative techniques to get a major grade of learning. This proposal, based on the Spanish laws and other didactic programmes as well as scientific pappers, is going to explain how works this cooperative methods into our classrooms. So the final purpose of this assigment is to give another vision about cooperative groups and how they operate with the subject of Geography and History and give a significant weith into the process of teaching and learning. The students will achive a feeling about their cultural heritage and critical thoughts.