Primeros auxilios dirigido a estudiantes del Ciclo Superior de Integración Social

Abstract

Introducción El Ciclo Superior de Integración Social, tiene un papel importante en el ámbito sanitario, y no se les educa adecuadamente para actuar en situaciones de emergencias. Por esta razón, se realiza una formación básica en primeros auxilios, permitiéndoles hacer frente a situaciones en las que se necesita una atención y un manejo precoz. Objetivos Desarrollar un proyecto educativo sobre primeros auxilios dirigidos al alumnado de ciclo superior de Integración Social y demostrar la utilidad de los primeros auxilios al alumnado del Ciclo Superior de Integración Social. Metodología En el Centro San Juan de Dios en Ciempozuelos, donde se expondrá el proyecto, cuenta con alumnado del Ciclo de Integración Social. Para realizar un seguimiento de su aprendizaje se realizará cuestionarios antes y después de exponer el proyecto, y se les ofrecerá además de las técnicas utilizadas para el aprendizaje, un recurso digital en forma de infografía para el apoyo constante durante su vida labora. Conclusiones El proyecto llevado a cabo es de gran utilidad para el alumnado ya que les va a permitir identificar las situaciones de emergencia para saber cuándo es necesario una atención médica y saber nociones básicas de como actuarIntroduction The Degree in Social Integration has an important role in the health field, and they are not adequately educated to act in emergency situations. For this reason, basic training in first aid is provided, making it possible for them to deal with situations in which early attention and management is needed. Objectives To develop an educational project on first aid designed for students in the Degree in Social Integration and to show the relevance of first aid to students in the Degree in Social Integration. Methodology The San Juan de Dios Centre in Ciempozuelos, where the project will be presented, has students from the Social Integration course. In order to monitor their learning, questionnaires will be carried out before and after presenting the project, and in addition to the techniques used for learning, they will be offered a digital resource in the form of an animated cartoon for constant support during their working life. Conclusions The project carried out is very useful for the students as it will allow them to identify emergency situations in order to know when medical attention is necessary and to know basic notions of how to act.