Primeros pasos en el deporte. Programación didáctica de Educación Física para 5º de Educación Primaria.

Abstract

Este Trabajo de Fin de Grado diseña una programación didáctica completa de Educación Física para 5º de Educación Primaria, compuesta por quince unidades didácticas secuenciadas a lo largo del curso escolar. La propuesta está dirigida a un centro educativo situado en Pedro Muñoz (Ciudad Real), dentro del contexto rural de Castilla-La Mancha, y se adapta a las características del alumnado y del entorno en el que se desarrolla. La programación integra contenidos variados como deportes colectivos, deportes alternativos, juegos tradicionales, expresión corporal, bicicleta, actividad física saludable y retos cooperativos, ofreciendo una formación motriz amplia, actual y motivadora. El objetivo principal es favorecer el desarrollo integral del alumnado mediante la mejora de sus habilidades motrices, la adquisición de hábitos de vida saludable y la promoción de valores como el respeto, la cooperación, la superación personal y el trabajo en equipo. El trabajo destaca por su enfoque práctico e inclusivo, basado en metodologías como el Aprendizaje Basado en Retos, el aprendizaje cooperativo y el Diseño Universal para el Aprendizaje. Estas estrategias metodológicas permiten garantizar la participación de todo el alumnado, atender a la diversidad presente en el aula y favorecer aprendizajes significativos y transferibles a la vida cotidiana. Además, la propuesta aprovecha los recursos cercanos del entorno rural, incorporando actividades al aire libre y situaciones vinculadas a la realidad del alumnado. Como valor añadido, incluye el desarrollo completo de una unidad didáctica de iniciación al balonmano, con sesiones detalladas, evaluación competencial y adaptaciones específicas. En conjunto, se presenta una propuesta realista, aplicable y alineada con la normativa educativa vigente, orientada a generar una experiencia positiva hacia la actividad física y fomentar hábitos saludables duraderos.This Final Degree Project designs a complete Physical Education teaching program for 5th grade Primary Education, composed of fifteen teaching units sequenced throughout the school year. The proposal is aimed at a school located in Pedro Muñoz (Ciudad Real), within the rural context of Castilla-La Mancha, and is adapted to the characteristics of the students and the environment in which it is developed.

The program integrates a variety of contents such as team sports, alternative sports, traditional games, body expression, cycling, healthy physical activity and cooperative challenges, providing broad, modern and motivating motor education. Its main objective is to promote the overall development of students through the improvement of their motor skills, the acquisition of healthy lifestyle habits and the promotion of values such as respect, cooperation, personal improvement and teamwork.

The project stands out for its practical and inclusive approach, based on methodologies such as Challenge-Based Learning, cooperative learning and Universal Design for Learning. These methodological strategies make it possible to ensure the participation of all students, address the diversity present in the classroom and promote meaningful learning that can be transferred to everyday life.

In addition, the proposal makes use of the nearby resources of the rural environment, incorporating outdoor activities and situations linked to the students’ reality. As an added value, it includes the full development of a handball initiation teaching unit, with detailed sessions, competency-based assessment and specific adaptations. Overall, it presents a realistic, applicable proposal aligned with current educational regulations, aimed at generating a positive experience towards physical activity and encouraging long-lasting healthy habits.