Proyecto educativo dirigido a cuidadores: integración de la terapia de Realidad Virtual en el cuidado pediátrico

Abstract

Introducción: la terapia de realidad virtual está emergiendo como una herramienta prometedora en el cuidado pediátrico, ofreciendo soluciones innovadoras para diversas condiciones médicas y psicológicas en niños. Sin embargo, la falta de conciencia y comprensión entre los padres sobre esta modalidad terapéutica destaca la necesidad de intervenciones educativas. Objetivo: este proyecto pretende desarrollar un programa educativo interactivo para padres, destinado a mejorar su conocimiento y habilidades para apoyar a los niños en la terapia de realidad virtual en entornos médico-quirúrgicos pediátricos. Metodología: implicará el diseño e implementación de un programa educativo que incluirá sesiones interactivas, role-plays y discusiones. Los participantes serán los padres de niños que reciben terapia de realidad virtual en un hospital pediátrico. Se abordarán temas como comprender la terapia de realidad virtual, abordar preocupaciones y fomentar la comunicación efectiva entre padres y proveedores de atención médica. Implicaciones en la Práctica de la Enfermería: capacitar a los padres con conocimientos y habilidades para apoyar a sus hijos durante la terapia de realidad virtual. Al mejorar la comprensión y la participación de los padres, se espera mejorar la calidad de la atención y promover resultados positivos para los pacientes pediátricos.Introduction: virtual reality therapy is emerging as a promising tool in pediatric care, offering innovative solutions for various medical and psychological conditions in children. However, the lack of awareness and understanding among parents about this therapeutic modality highlights the need for educational interventions. Objective: Develop an interactive educational program for parents, aimed at improving their knowledge and skills to support children in virtual reality therapy in pediatric medical-surgical settings. Methodology: Involves the design and implementation of an educational program that includes interactive sessions, role-plays, and discussions. Participants will be parents of children receiving virtual reality therapy in a pediatric hospital. Topics such as understanding virtual reality therapy, addressing concerns, and promoting effective communication between parents and healthcare providers will be addressed. Implications in Nursing Practice: Empower parents with knowledge and skills to support their children during virtual reality therapy. By enhancing parents' understanding and involvement, it is expected to improve the quality of care and promote positive outcomes for pediatric patients.