Un camino de huellas infantiles explorando las culturas del mundo. Descubriendo la Selva Lacandona en Educación Infantil

Abstract

La propuesta “Descubriendo la Selva Lacandona en Educación Infantil” tiene como objetivo principal abordar la diversidad cultural y las poblaciones indígenas de manera respetuosa. Su implementación en el aula busca que los estudiantes adquieran conciencia sobre la realidad cultural diversa, convirtiéndose en agentes activos que promuevan la valores como el respeto, la equidad, la igualdad, la inclusión y la convivencia.

Para trabajar en el ámbito educativo intercultural, se seguirán las Directrices de la UNESCO (2006): aprender a conocer, hacer, convivir y ser. A través de estos pilares, se buscará que los discentes amplíen su conocimiento cultural, encuentren su lugar en la sociedad, fomenten la solidaridad y la cooperación, y fortalezcan su sentido de identidad personal y su respeto por la diversidad.

Este proyecto tendrá lugar a lo largo de diez sesiones formativas y evaluativas en las que se promueven aspectos como el descubrimiento propio, la experimentación, el juego, la creatividad y la colaboración, para ofrecer una educación tolerante y respetuosa hacia los pueblos indígenas de todo el mundo.The proposal "Descubriendo la Selva Lacandona en Educación Infantil" aims to address cultural diversity and indigenous populations in a respectful manner, without falling into Eurocentrism and colonialism. Its implementation in the classroom seeks to raise students' awareness of diverse cultural realities, turning them into active agents who promote values such as respect, equity, equality, inclusion, and coexistence.

To work in the intercultural educational field, the UNESCO Guidelines (2006) will be followed: learning to know, to do, to live together, and to be. Through these pillars, it will be sought to broaden students' cultural knowledge, help them find their place in society, promote solidarity and cooperation, and strengthen their sense of personal identity and respect for diversity.

This project will take place over ten training and evaluation sessions that promote aspects such as self-discovery, experimentation, play, creativity, and collaboration, in order to provide a tolerant and respectful education towards indigenous peoples around the world.