Relación entre el grado de disociación y el desempeño en tareas de memoria verbal a corto plazo, según la presencia o no de carga emocional en los estímulos, en población normal

Abstract

Actualmente la disociación se considera un fenómeno dimensional. Incluye desde formas leves no patológicas presentes en la población general, pasando por mecanismos patológicos moderados, hasta los trastornos disociativos. Se ha detectado que individuos con tendencias disociativas, suelen presentar patrones específicos de funcionamiento cognitivo, con un estilo de procesamiento que se ha asociado a determinadas fallas de memoria. El presente estudio tuvo el objetivo de valorar la relación entre el grado de disociación y el desempeño en tareas de memoria verbal a corto plazo, según la presencia o no de carga emocional en los estímulos, en una muestra de estudiantes universitarios residentes en España. No se obtuvieron relaciones significativas entre el grado de disociación y el recuerdo libre a corto plazo de palabras, con y sin carga emocional, rechazando las hipótesis propuestas. Se recomienda para futuras investigaciones considerar el contexto atencional en condiciones dividida y selectiva, y el tipo de mecanismo disociativo, a partir de pruebas de memoria con validez ecológica, que permitan precisar en mayor medida los sesgos cognitivos presentes en altos disociadores.Currently, dissociation is considered a dimensional phenomenon. It ranges from nonpathological mild forms present in the general population, up to dissociative disorders including moderate pathological mechanisms. It has been found that individuals with dissociative tendencies, have often specific patterns of cognitive functioning, with a style of processing that has been associated with certain memory lapses. This study aimed to weight the relationship between the degree of dissociation and performance on tasks of verbal short-term memory, according to the presence or absence of emotional stimuli, in a sample of university students resident in Spain. No significant relationship between scores on the degree of dissociation and short term free recall of words, with and without emotional charge were obtained thus rejecting the proposed hypothesis. Further research is recommended to consider the context in divided and selective attention, and the type of dissociative mechanism, based on memory tests with ecological validity, allowing more precision regarding cognitive biases in subjects with a high dissociation level.