Proyecto de innovación educativa de educación física

Abstract

Este documento expone un planteamiento educativo de carácter innovador dirigido al primer curso de la etapa de Enseñanza Secundaria Obligatoria, presentado como una herramienta de aprendizaje lúdico, motivador e interdisciplinar que trata de dar respuesta a las necesidades y demandas de nuestra sociedad y de los contextos educativos actuales. Este proyecto está sustentado por algunas de las actuales y más influyentes concepciones educativas relacionadas con la motivación por el aprendizaje, los fundamentos de la interdisciplinariedad y el aprendizaje competencial. El objetivo general que pretende esta propuesta consiste en favorecer aprendizajes significativos a partir de un planteamiento interdisciplinar entre la materia de Educación Física y otras asignaturas del currículo a través del hilo conductor de las Olimpiadas, empleando para ello diversas metodologías educativas entre las que claramente destaca la gamificación. Debido a la integración y relación entre todos los saberes, característica propia del mundo globalizado en el que nos encontramos, se entiende que los aprendizajes serán de mayor calidad y más significativos si se adquieren desde un enfoque interdisciplinar en el que el aprendizaje es considerado un ente global y no algo parcelado. A su vez, la aplicación de metodologías como la gamificación que fomentan la motivación de los alumnos permitirá una mayor implicación de estos en su proceso de aprendizaje, contribuyendo de esta manera al objetivo que se persigue con el desarrollo de este planteamiento interdisciplinar. En definitiva, se trata de potenciar el aprendizaje como un aspecto fundamental del proceso de crecimiento y desarrollo integral del estudiante, en el que la persona pueda vincularse significativamente con los aprendizajes a partir de la generación de altos niveles de motivación e implicación.This paper sets forth an educational proposition through an innovative approach to be implemented in the first grade of Secondary Education. Presented as a ludic, motivational, and interdisciplinary learning resource, it aims to meet the necessities and demands of our society and educational contexts. This project is based on some of the actual and most influential educational ideologies related to the motivation needed for learning, the fundamentals of interdisciplinarity and the competence learning. The general aim of this educational proposal is to favor significative learnings through an interdisciplinary project between Physical Education and other curricular subjects, using the Olympics as the main thread while implementing different teaching styles among which Gamification clearly stands out. Due to the integration and relation between all the knowledges, a particular characteristic of the globalized world that we live in, it is understood that high quality and significant learnings will be acquired if an interdisciplinary approach, which considers learning as a global being instead of something divided into lots, is used. Furthermore, the implementation of teaching methodologies that encourage students’ motivation, like Gamification does, will lead to higher levels of students’ implication in their own learning process, and hence, contribute to the achievement of the seeked objective of the design of this interdisciplinary plan. In closing, the aim is to boost the learning process as a fundamental aspect of the student’s growth and intrinsic evolution, in which the individual could significatively bind together with the respective learnings by reaching high motivation and involvement levels.