Necesidades formativas de los padres respecto a la educación sanitaria del puerperio

Abstract

INTRODUCCIÓN: La baja por paternidad tiende a alargarse para igualarse con la de maternidad. ¿Nos preguntamos cómo hay que adecuar la educación sanitaria a la nueva situación? OBJETIVOS: Explorar las necesidades formativas de los padres para el puerperio. MÉTODO: Ámbito: Atención Primaria de la Comunidad de Madrid, distrito Norte, centro de salud Rosa de Luxemburgo de San Sebastián de los Reyes. Diseño: Estudio fenomenológico. Sujetos participantes: 26 padres y 28 madres en la etapa de puerperio. Los criterios de inclusión son padres/madres que hayan acudido al programa de educación para la maternidad/paternidad en la gestación y en el puerperio, que hayan tenido un hijo sano y que acepten participar en el estudio. Se ha realizado un muestreo intencional o por propósito atendiendo a criterios de obtener una variedad de discursos en base a modelos de familia, formación académica, situación laboral, experiencia en la gestación, el parto, el puerperio y la crianza. Método de recogida de datos: Se han constituido seis grupos de discusión. Dos grupos de solo madres, dos grupos de solo padres y dos grupos de padres/madres. La línea argumental estaba compuesta por 6 preguntas generales, de carácter abierto, sobre la situación y las necesidades de los padres en el puerperio. La duración de los grupos fue de una hora. Análisis de datos: se ha seguido el esquema de TaylorBogdan agrupando los datos en categorías y temas. Se ha utilizado el software Atlas-ti V7. RESULTADOS: Los padres y las madres han identificado necesidades formativas de organización de familia, relación de pareja, lactancia y cuidados de hijo. Los progenitores señalan el puerperio como la etapa en la que encuentran mayores dificultades a todos los niveles. Las madres identifican la sensación de que el hijo es suyo en exclusividad y la dificultad para delegar cuidados del recién nacido y para pedir ayuda. DISCUSIÓN. La relevancia que los padres/madres dan al periodo de puerperio coincide con la de las organizaciones sanitarias y la de los profesionales de la salud. Se aprecian diferencias en el discurso de los padres con respecto al de las madres en cuanto a las necesidades de los padres cuando se les agrupa separados para hablar. Los grupos de madres/padres son más mesurados en la expresión de necesidades y proponen soluciones más prácticas. A igual que en otras investigaciones, se detecta un gran interés por el cuidado del hijo, la recuperación de la mujer y la reorganización familiar. IMPLICACIONES PARA LA PRÁCTICA. El presente trabajo pone de manifiesto las necesidades formativas de los padres para la baja de paternidad. Ello es imprescindible para poder adecuar, la atención sanitaria en general y los programas de educación para la maternidad/paternidad en particular, a la situación actual. Atender a las nuevas necesidades de los padres en esta etapa, resulta substancial para poder aumentar la corresponsabilidad de la crianza y desarrollar la igualdad de género en la llegada de un hijo.INTRODUCTION: The paternity leave tends to lengthen to match the maternity leave. We wonder how to adapt health education to the new situation? OBJECTIVES: To explore the formative needs of the parents for the puerperium. METHOD: Scope: Primary Care of the Community of Madrid, North District, Rosa de Luxembourg Health Center of San Sebastián de los Reyes. Design: Phenomenological study. Participating subjects: 26 fathers and 28 mothers in the puerperium stage. The inclusion criteria are fathers / mothers who have attended the maternity / paternity education program in pregnancy and in the puerperium, who have had a healthy child and who agree to participate in the study. Intentional or purpose sampling has been performed according to criteria to obtain a variety of speeches based on family models, academic training, employment status, experience in pregnancy, childbirth, the puerperium and parenting. Data collection method: Six discussion groups have been established. Two groups of only mothers, two groups of only parents and two groups of fathers / mothers. The plot line was composed of 6 general, open-ended questions about the situation and the needs of parents in the puerperium. The duration of the groups was one hour. Data analysis: the TaylorBogdan scheme has been followed by grouping the data into categories and topics. Atlas-ti V7 software has been used. RESULTS: Fathers and mothers have identified training needs for family organization, relationship, breastfeeding and child care. The parents point to the puerperium as the stage in which they encounter greater difficulties at all levels. Mothers identify the feeling that the child is theirs exclusively and the difficulty in delegating newborn care and asking for help. DISCUSSION. The relevance that fathers / mothers give to the puerperium period coincides with that of health organizations and that of health professionals. Differences in the discourse of the parents with respect to that of the mothers in terms of the needs of the parents when they are grouped apart to speak are appreciated. The groups of mothers / fathers are more measured in the expression of needs and propose more practical solutions. As in other investigations, a great interest is detected in the care of the child, the recovery of the woman and the family reorganization. IMPLICATIONS FOR THE PRACTICE. This work shows the training needs of parents for paternity leave. This is essential to adapt, health care in general and education programs for maternity / paternity in particular, to the current situation. Attending to the new needs of parents at this stage, it is substantial to be able to increase the co-responsibility of parenting and develop gender equality in the arrival of a child