Programación anual destinada al segundo curso de Educación Primaria : Área de Inglés

Abstract

Este trabajo de fin de grado consiste en la elaboración de una Programación General Anual dirigida al segundo año de Educación Primaria y correspondiente a la asignatura de inglés. A lo largo del curso académico, se plantean quince Unidades Didácticas a través de la metodología principal que recibe el nombre de Aprendizaje Basado en Proyectos. En estas, el proceso educativo propuesto se basa en la temática del cine y más en concreto la serie de “Martín Martín”. De este modo, se desarrolla un proceso de enseñanza-aprendizaje lo más enriquecedor y significativo posible para los estudiantes mediante el incremento de su acervo léxico, el fomento de las cuatro habilidades principales correspondientes a la comunicación lingüística: comprensión oral, expresión oral, comprensión escrita y expresión escrita) y la mejora de aspectos fonéticos y fonológicos. Con el objetivo de fomentar la funcionalidad de los aprendizajes adquiridos, así como de el interés de los alumnos por el aprendizaje, el curso comienza con la lectura de una carta enviada a los alumnos por un autor desconocido y que, a partir de una serie de retos, irán consiguiendo pistas para averiguar su identidad. En esta carta se ofrece a los alumnos la oportunidad de participar en un casting para participar en la producción y grabación de una película. Con respecto al enfoque metodológico que se aborda durante el transcurso de las diferentes unidades didácticas, resulta conveniente destacar la idoneidad del Aprendizaje Basado en Proyectos. Para ello, al inicio y al comienzo de cada unidad didáctica los alumnos participan en la realización de pequeños proyectos individuales y grupales que no solo permiten la consecución de los objetivos correspondientes a la unidad, sino que también son necesarios para la elaboración del proyecto final de curso que se describe en la carta escrita por el autor.This final degree project consists in the elaboration of an Annual Syllabus set for Grade 2 of Primary Education corresponding to the English or First Foreign Language subject. Throughout the academic course, fifteen didactic units are presented through the educational methodology that receives the name of Project-Based Learning Approach. The suggested educational process is based on the cinema topic, and specifically on the “Martin Morning” series. This way, a meaningful and enriching learning process learning process will be developed by the increment in the acquisition of new lexis, and the improvement on the four main communicative skills: oral comprehension, oral expression, written comprehension, and written expression, as well as on the enhancement of phonics and phonological aspects. With the aim of encouraging and improving the students’ learning’s functionality, as well as the pupils’ interest and motivation towards their own learning process, the academic course begins with the reading of a letter sent to the students and written by an unknown author whose identity will be revealed with the hints that students will obtain when solving different challenges presented in the first unit. In this letter, students are offered an opportunity to participate in a selection process to have the chance to produce a movie where they will be the main protagonists. Regarding the methodological approach applied throughout the different didactic units, it is convenient to stand out the suitability of the Project-Based Learning Approach. To do so, at the beginning and ending of each unit students will participate in the elaboration of small individual or group projects that not only contribute to the acquisition of the unit’s contents, but also to the creation of the final course’s project described in the author’s letter.