3rd of ESO Didactic Programme: ONE WORLD, DIFFERENT STYLES

Abstract

El presente trabajo es una programación didáctica para el curso 2021-2022, dirigida a los alumnos de 3º ESO de un colegio concertado de Madrid. El documento sigue la legislación LOMCE, estipulada por el Ministerio en el Boletín Oficial del Estado, así como la establecida por la Comunidad de Madrid en el Decreto 48/2015, BOCM, por el que se establece el currículo de todos los centros educativos de la comunidad. La programación didáctica tiene como título Un mundo, diferentes estilos debido a que el propósito de este trabajo es mostrar a los estudiantes que, aunque todos vivimos en un gran mundo, hay muchas culturas diferentes en él y cada una de ellas tiene su propio estilo de vida. Por lo cual, nuestro objetivo es abarcar la diversidad y aprender diferentes estilos de interacción dentro de ella cuando se trata de aprender, enseñar, entretenerse y otros elementos clave que forman nuestra vida. Así, a lo largo de las unidades didácticas, los alumnos se identificarán con las situaciones de su vida cotidiana a través de un contexto, gracias al cual se conectarán las lecciones a través de situaciones de la vida real y se enseñarán los aspectos más importantes del idioma. Además, a través de la implementación de proyectos, los estudiantes aprenderán a colaborar, tomar decisiones, desarrollar su pensamiento crítico y utilizar las herramientas TIC, las cuales son habilidades necesarias en el desarrollo de miembros exitosos y responsables de la sociedad. Se impartirán ocho unidades didácticas a lo largo del curso y dos proyectos después de cada trimestre. Todas ellas seguirán ciertas metodologías tales como el trabajo basado en proyectos, el cual está ligado al método cooperativo entre otros, gracias a los cuales, los alumnos aprenderán los contenidos, además de poder conectar lo visto dentro de las unidades con situaciones de la vida cotidiana para una mejor adquisición del tema.This Master's Degree Project presents the English syllabus for the 2021-2022 academic year, aimed at 3rd year of Compulsory Secondary Education students in a semi private school in Madrid. The paper follows the current legislation, LOMCE, stipulated by the Ministry in the Official State Gazette, (Boletín Oficial del Estado) as well as established by the Community of Madrid in Decree 48/2015, BOCM, which stipulates the curriculum for all schools that belong to the community. The didactic programme is called One world, different styles because the purpose of this paper is to show students that even though we all live in one big world, there are many different cultures in it and each of them has its own style of living. Our goal is to embrace the diversity and to learn different styles of interacting within it when it comes to learning, teaching, entertainment and other key elements that form our life. Thereby, throughout the didactic units, students will be identified with the situations of their daily lives through a context, thanks to which the lessons will be connected through real life situations and the most important aspects of the language will be taught through the real application and practice of English. Furthermore, through the implementation of projects students will learn to collaborate, make decisions, develop their critical thinking and use the ICT tools which are necessary skills in the development of successful and responsible members of society. The course consists of eight didactic units and two projects. All of them will follow certain methodologies such as project-based work, which is linked to the cooperative method, among others, thanks to which students will learn the contents, as well as being able to connect what is taught in the units with situations of daily life for a better acquisition of the subject.