Reflexiones en torno a la docencia universitaria de la psicopatología clínica en el grado de psicología

Abstract

En el artículo se plantea la necesidad de reflexionar sobre el modo de ayudar a los estudiantes de psicología a que se adentren en el estudio de la psicopatología clínica tratando de evitar el peligro de los reduccionismos varios que amenazan a la disciplina. Para ello se habla de la importancia del modelo fenomenológico, atendiendo a sus ventajas y limitaciones, y se hace una descripción de los más significativos problemas y complejidades que actualmente afectan a la psicopatología. Finalmente, se plantea la necesidad de una aproximación desde el paradigma de la complejidad que pueda dar cuenta adecuadamente de la psicopatología humana.

The article focuses on the need to reflect on how to help students of psychology to put out into the study of clinical psychopathology trying to avoid the danger of different reductionisms threatening the discipline. To this purpose this speaks about the importance of the phenomenological model, speaking of its pros and cons, and provides a description of the most significant problems and complexities that revolve around this discipline. Finally, it raises the need for an approach from the paradigm of complexity that can account properly for human psychopathology.