Proyecto educativo. Sensibilización del personal de enfermería en el abordaje de pacientes con Trastorno Límite de la Personalidad

Abstract

Introducción: El trastorno límite de la personalidad es muy prevalente en salud mental y representa una carga de trabajo elevada para los servicios sanitarios. Debido a la investigación de las últimas décadas, se dispone de una gran variedad de terapias para estos pacientes (psicoterapia, fármacos y cuidados de enfermería), que son eficaces en el manejo de la sintomatología. No obstante, existen dificultades en la relación terapéutica del personal sanitario con estos pacientes, incluidos el estigma hacia ellos y problemas en la contratransferencia, que impide una correcta aplicación de los tratamientos y cuidados de enfermería. Por esto, es importante implementar programas enfocados a la comprensión y sensibilización del profesional sanitario (incluida enfermería) en el abordaje de los pacientes con trastorno límite de la personalidad. Objetivo general: Sensibilizar al personal de enfermería no especializado en salud mental en el abordaje de pacientes con trastorno límite de la personalidad, ayudándoles a establecer una comunicación eficaz con estos pacientes y proporcionándoles recursos y habilidades para su cuidado en situaciones diferentes al seguimiento habitual por enfermería especializada. Metodología: Desarrollo de un proyecto educativo dirigido a enfermeras generalistas que atienden a pacientes con trastorno límite de la personalidad en algún momento. Implicaciones para la práctica enfermería: Mejora del papel de los profesionales de enfermería no especializada en salud mental como cuidadores del paciente con trastorno límite de la personalidad, reduciendo las dificultades que se presentan en la relación terapéutica y brindando estrategias que favorezcan la aceptación, abordaje y cuidado de estos pacientes.Introduction: Borderline personality disorder is very prevalent in mental health and represents a high workload for health services. Due to the research of the last decades, a great variety of therapies are available for these patients (psychotherapy, drugs and nursing care), which are effective in the management of symptoms. However, there are difficulties in the therapeutic relationship of healthcare personnel with these patients, including stigma towards them and problems in countertransference, which prevents a correct application of nursing treatments and care. For this reason, it is important to implement programs focused on the understanding and sensitization of the health professional (including nursing) in the approach of patients with borderline personality disorder. General objective: To sensitize non-specialized mental health nursing staff in the approach to patients with borderline personality disorder, helping them to establish effective communication with these patients and providing them with resources and skills for their care in situations other than the usual nursing monitoring specialized. Methodology: Development of an educational project aimed at generalist nurses who care for patients with borderline personality disorder at some point. Implications for nursing practice: Improvement of the role of non-specialized mental health nursing professionals as caregivers of patients with borderline personality disorder, reducing the difficulties that arise in the therapeutic relationship and providing strategies that favor the acceptance, approach and care of these patients.