Prevención del suicidio en adolescentes. Proyecto educativo dirigido a profesores de secundaria

Abstract

Introducción: El suicidio ha aumentado mucho en los últimos años, llegando a cifras realmente preocupantes. Esto no solo ha ocurrido en adultos, sino que en adolescentes ha pasado a ser la primera causa de muerte. El adolescente está en un proceso de continuo cambio y adaptación a su entorno, y esto, es un proceso complejo y multifactorial. El entorno en el que vive el adolescente es de suma importancia, y, por tanto, la educación que recibe en el instituto y las actividades que se realizan en él no le dejan indiferente. Son cada vez más docentes los que tienen que enfrentarse con estas situaciones en sus aulas, y muchas veces, sin saber bien cómo se debe actuar o cómo ayudar. Además, se suma la gran carga de trabajo que ya tienen, que concluye en que pasen desapercibidos signos de alarma. Objetivo general: Promover la formación integral de los profesores en estrategias de prevención dotándolos de herramientas para que puedan fomentar un ambiente escolar que fortalezca la salud mental y la comunicación efectiva para llegar a reducir el índice de suicidio adolescente. Metodología: Desarrollo de un proyecto educativo dirigido a profesores de secundaria o bachiller. Implicaciones en la práctica enfermera: Este proyecto permite a las enfermeras de salud mental acercarse al entorno escolar y fomentar la prevención del suicidio, así como la promoción de la salud mentalIntroduction: Suicide has increased significantly in recent years, reaching truly concerning figures. This has not only affected adults but has also become the leading cause of death among adolescents. Adolescents undergo a continuous process of change and adaptation to their environment, which is complex and multifactorial. The environment in which they live is of utmost importance; therefore, the education they receive at school and the activities carried out there have a significant impact on them. More and more teachers are facing these situations in their classrooms, often without knowing exactly how to act or how to help. Additionally, their already heavy workload makes it easy for warning signs to go unnoticed. General Objective: To promote the comprehensive training of teachers in prevention strategies, providing them with tools to foster a school environment that strengthens mental health and effective communication, ultimately reducing adolescent suicide rates. Methodology: Development of an educational project aimed at secondary and high school teachers. Implications for Nursing Practice: This project allows mental health nurses to engage with the school environment, fostering suicide prevention and mental health promotion.