Docencia compartida, aprendizaje optimizado

Abstract

. En este trabajo presentamos una investigación relativa al uso de la metodología conocida como codocencia, aplicada en el ámbito del Derecho. Es fruto de una experiencia ejecutada en el marco de un proyecto de innovación docente reconocido y financiado por la Universidad Pontificia Comillas. La actividad consiste en comprobar las ventajas e inconvenientes en el empleo de un sistema de enseñanza compar-tida (o codocencia) en una asignatura de corte interdisciplinar, y comparar los resultados con los expuestos en la literatura científica sobre la materia.

. In this paper we research about the use of the methodology known as coteaching, applied in the field of Law. It is the result of an experience carried out within the framework of a teaching innovation project recognized and financed by the Universidad Pontificia Comillas. The activity consists of checking the advantages and disadvantages of using a shared teaching system (or co-teaching) in an interdisciplinary subject, and comparing the results with those presented in the academic literature on the subject.