Internacionalización educativa. Movilidad en el profesorado de educación y la adquisición de la competencia en el idioma extranjero.

Abstract

La internacionalización es un aspecto que se encuentra en crecimiento dentro del sector educativo. Hoy en día, cada vez es mayor el número de estudiantes de magisterio como profesionales los que deciden salir al extranjero, aunque no se encuentran claros los motivos que impulsan esta movilización. Por ello, esta investigación académica busca analizar las opiniones del sector para intentar poder dar una respuesta objetiva centrándose en varios ámbitos. Entre estos campos estudiados destacan: el momento y popularidad de una experiencia internacional, los factores que animan a participar en programas internacionales y la presión que se ejerce en el profesorado para la adquisición de un certificado de nivel de inglés. MÉTODO. Se ha llevado a cabo una investigación a través de cuestionarios en la que han participado 54 candidatos; pertenecientes al sector educativo con experiencia internacional. RESULTADO. Los resultados mostraron datos estadísticos para los diferentes campos de estudio de este trabajo, así como resultados cualitativos que dan pie a futuras investigaciones. DISCUSIÓN. Se concluye que la presión de reflejar un alto nivel de inglés es un factor detonante para llevar a cabo una movilidad; al tiempo que esta motivación puede eclipsar otros planteamientos iniciales.Internationalization is an aspect that it is increasing inside the educative field. Nowadays, it is raising the student and professional number who choose to live a foreign experience, although there are not clear the factors that boost this mobilization. The purpose of this investigation is to analyze the educative sector opinions to provide an objective answer focused in a few ambits. Between these study areas headlight: moment and popularity of an international experience, factors that encourage to participate in international programmes and relation between teachers’ stress with getting an English level certificate. METHOD. The investigation has been carried out using a questionnaire technique in which 54 candidates have participate; all of them related in an educative field with international experience. RESULTS. Results show plenty of statistic’s data according to different study fields in this article, moreover qualitative results that could drive future investigations. DISCUSSION. In conclusion, in gaining an English level certification, it is a determinant factor that animate to do a mobility abroad; at the same time that it can eclipse other initial factors.