The Slow Professor: Desafiando la cultura de la rapidez en la academia. Reseña de: Maggie Berg y Barbara K. Seeber, The Slow Professor. Desafiando la cultura de la rapidez en la academia. Acompañado de Slow Humanities. Un manifiesto, presentación y traducción de Beltrán Jiménez Villar, Granada, Editorial Universidad de Granada, 2022

Abstract

The Slow Professor critica la aceleración en la vida académica y propone un modelo alternativo basado en la lentitud, la reflexión y el bienestar. La obra, escrita por Maggie Berg y Barbara Seeber, aboga por rescatar el placer de enseñar, investigar con profundidad, y fortalecer la comunidad universitaria. Su manifiesto final, Slow Humanities, invita a una acción colectiva que rechace la lógica de productividad excesiva y recupere los valores humanistas en la docencia e investigación.

The Slow Professor challenges the culture of speed in academia by promoting a model rooted in slowness, reflection, and well-being. Authors Maggie Berg and Barbara Seeber advocate for reclaiming the joy of teaching, conducting research with depth, and rebuilding academic community. Their concluding manifesto, Slow Humanities, calls for collective action against productivity-driven norms, urging a return to humanistic values in both teaching and scholarship.