El derecho a la educación de las personas desplazadas internamente en el este de la República democrática del Congo. El rol de la cooperación al desarrollo

Abstract

La RD del Congo se ha convertido los 20 últimos años en el escenario de conflictos prolongados y complejos origen de millones de desplazamientos forzosos. Según el recién informe (mayo 2017) Centro de Monitoreo del Desplazamiento Interno (IDMC por sus siglas en inglés), de «los 7,3 millones de personas que necesitan ayuda humanitaria en este país, 2,2 millones son PDI, 55% de ellas se encuentran en Kivu del Norte y en Kivu del Sur». Se señala otro conflicto que opone un grupo tribal al ejército nacional, en el Kasai Central, en el centro del país2. Muchas PDI o «nómadas invisibles»3 quedan sin ser identificadas por falta de posibilidad de acceder a campos de desplazados o porque prefieren evitar pasar toda la vida encerradas en campos. El gobierno congoleño brilla por su irresponsabilidad y complicidad con los perpetuadores de conflictos cuyos fines son puramente económicos y políticos. Para devolverles la dignidad y los derechos a las PDI y su entorno, urgen medidas de protección y asistencia. La educación es y debe ser parte de la solución global al problema de las PDI. Este trabajo pretende analizar cómo y en qué medida la cooperación al desarrollo, para ser efectiva, puede y debe impulsar el derecho a la educación de las PDI. Para ello, deben implicarse varios actores (nacionales e internacionales).