Tendencias En El Currículo Español De Biología Y Geología En Educación Primaria Y Secundaria Según La Taxonomía Revisada De Bloom. Una Reflexión Para La Formación Del Profesorado

dc.contributor.authorPizá Mir, Bartolomées-ES
dc.date.accessioned2022-03-23T09:31:32Z
dc.date.available2022-03-23T09:31:32Z
dc.date.issued2021-12-01es_ES
dc.descriptionCapítulos en libroses_ES
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dc.description.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_ES
dc.format.mimetypeapplication/pdfes_ES
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11531/66822
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dc.language.isoes-ESes_ES
dc.publisherDykinson, S.L. (Madrid, España)es_ES
dc.rightses_ES
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccesses_ES
dc.rights.holderDerechos de autor de la editoriales_ES
dc.rights.uries_ES
dc.sourceLibro: Desafíos de la investigación y la innovación educativa ante la sociedad inclusiva, Página inicial: 452, Página final: 465es_ES
dc.titleTendencias En El Currículo Español De Biología Y Geología En Educación Primaria Y Secundaria Según La Taxonomía Revisada De Bloom. Una Reflexión Para La Formación Del Profesoradoes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bookPartes_ES

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