La prostitución y el libre desarrollo de la personalidad: estudio constitucional de sus límites en relación con la dignidad humana.

Abstract

España presenta una de las tasas más elevadas de demanda de prostitución en Europa. Sin embargo, carece de legislación nacional específica. El presente trabajo examina, desde una perspectiva jurídico-constitucional, si los principios y valores que rigen la Constitución española amparan la vigencia de la prostitución, tomando como ejes centrales la dignidad humana, consentimiento y la igualdad.

El análisis muestra cómo la legalización de la prostitución no es compatible con el orden constitucional vigente. La mercantilización del cuerpo humano vulnera la dignidad como fundamento del orden político y social reconocido en el art. 10.1 CE. La ausencia de regulación expresa por parte del Estado, lejos de ser neutral, contribuye a perpetuar una desigualdad estructural por razón de sexo que contraviene los mandatos de los arts. 9.2 y 3 CE. Como consecuencia, el abolicionismo se presenta como la respuesta más coherente con el marco constitucional.Spain has one of the highest rates of demand for prostitution in Europe, yet it lacks specific national legislation on the matter. This paper examines, from a constitutional law perspective, whether the principles and values enshrined in the Spanish Constitution support the continued existence of prostitution, with human dignity, consent, and equality as its central axes. The analysis demonstrates that the legalisation of prostitution is incompatible with the current constitutional order. The commodification of the human body undermines dignity as the foundation of the political and social order recognised in Article 10.1 of the Spanish Constitution. The State's absence of express regulation, far from being a neutral stance, contributes to perpetuating structural inequality on grounds of sex, in contravention of the mandates set out in Articles 9.2 and 9.3. Accordingly, abolitionism emerges as the approach most consistent with the constitutional framework.