Diseño de programas de intervención para favorecer la inclusión de alumnado con discapacidad intelectual en educación física: estrategias y recursos

Abstract

Este capítulo analiza el diseño de programas de intervención para favorecer la inclusión de alumnado con discapacidad intelectual en Educación Física. Se aborda la importancia del deporte inclusivo, los cambios legislativos que han promovido la igualdad en la práctica deportiva y las barreras que aún persisten en el ámbito educativo y recreativo. Se destacan estrategias como la formación docente, la adaptación de materiales y metodologías inclusivas. También se presenta el programa MU-DI, una iniciativa que busca fomentar la actividad físico-deportiva en niñas y mujeres con discapacidad intelectual mediante sesiones educativas y motivacionales.

This chapter examines the design of intervention programs to promote the inclusion of students with intellectual disabilities in Physical Education. It highlights the importance of inclusive sports, legislative changes that have fostered equality in sports participation, and the barriers that still exist in educational and recreational settings. Strategies such as teacher training, adaptation of materials, and inclusive methodologies are emphasized. The MU-DI program is also presented, an initiative aimed at promoting physical and sports activity among girls and women with intellectual disabilities through educational and motivational sessions.