Microcredencial como instrumento docente de humanidades digitales: el caso del Colegio Imperial de los Jesuitas (Madrid). Uso de Realidad Virtual

Abstract

La microcredencial del Colegio Imperial de los Jesuitas (Madrid) tiene como objetivo integrar las microcredenciales en la educación universitaria, centrándose en el Máster en Patrimonio Integral. Implica la creación de una recreación en realidad virtual de la Biblioteca del Colegio Imperial del siglo XVII y su Capilla, combinando conocimientos históricos con herramientas tecnológicas. Este enfoque interdisciplinario mejora la experiencia de aprendizaje, haciéndola más inmersiva e interactiva. El proyecto enfatiza la importancia de combinar habilidades humanísticas y tecnológicas para satisfacer las demandas del mercado laboral moderno. Las microcredenciales ofrecen unidades de aprendizaje flexibles y específicas que mejoran la empleabilidad y el aprendizaje a lo largo de la vida. El proyecto sigue principios clave para microcredenciales de alta calidad, asegurando transparencia, relevancia y enfoque en el estudiante. Su objetivo es democratizar la educación superior y preparar a los estudiantes para futuros desafíos profesionales.