Programación de estimulación de competencias emocionales en el aula de infantil.

Abstract

Las emociones son intrínsecas a las personas y por ello es necesario que se lleve a cabo un proceso de enseñanza-aprendizaje para saber cómo gestionarlas. La escuela, por su parte, se encarga de que sus alumnos no solo aprendan contenidos académicos si no que promueven un desarrollo integral de su alumnado. Uniendo estas dos premisas, cabe destacar la importancia de hacer hincapié en la necesidad de incluir la educación emocional en el sistema educativo. Con esta programación se trata de promover dicha incorporación concretamente en la etapa Infantil con alumnado de 4 años. La estimulación de las competencias emocionales del alumnado son parte central de su desarrollo integral, tal y como se justificará a través del estudio de algunos conceptos y autores en este ámbito. La programación, por su parte, se centra en el desarrollo de las competencias emocionales como la autoconsciencia, autogestión y consciencia socioemocional desde el modelo de las emociones básicas de Ekman, trabajadas en el aula haciendo uso de metodologías activas.Emotions are intrinsic to people and therefore it is necessary to carry out a teaching-learning process to learn how to manage them. The school, for its part, is responsible for ensuring that its students not only learn academic content but also promote the comprehensive development of its pupils. Combining these two premises, it is important to emphasize the need to include emotional education in the education system. The aim of this program is to promote this incorporation, specifically in the infant stage with 4-year-old pupils. The stimulation of pupils' emotional competences is a central part of their integral development, as will be justified through the study of some concepts and authors in this field. The program focuses on the development of emotional competences such as self-awareness, self-management and socio-emotional awareness based on Ekman's model of basic emotions, worked on in the classroom using active methodologies.