La distopía en el cómic de Enki Bilal: propuesta de recursos didácticos para la escritura creativa en Innovación pedagógica y transformación digital en la enseñanza de la lengua, la literatura y la cultura hispánicasPedagogical Innovation and Digital

Abstract

La lectura del cómic provee a los estudiantes de español como segunda lengua de unas herramientas favorables al desarrollo y la práctica de las competencias de redacción, en concreto, de la escritura creativa para ser aplicada de forma transversal, no solo en los cursos de lenguas, también en los cursos de Cultura y Civilización o de Literatura. Trabajar la creación facilita distintas formas de narrativa y relatos y ayuda a comprender diferentes géneros literarios y lingüísticos. Los títulos del autor Enki Bilal se enmarcan en una temática de las más leídas por nuestros jóvenes, al tratar contenidos distópicos, ficticios, futuribles y anticipatorios, llenos de sugerencias a la tecnología y a su progreso, así como a la existencia de la IA y su aplicación, en concreto se va a analizar la novela gráfica BUG. Se van a presentar modelos de escritura de dificultad gradual para los correspondientes niveles de aprendizaje, a la vez que se dedica especial atención a las competencias de la síntesis y del análisis. Las actividades diseñadas van dirigidas a la práctica de la descripción, de la comparación, del uso del diálogo y el monólogo entre otros recursos propios de diferentes géneros literarios y lingüísticos. Gracias a este tipo de cómics los estudiantes tienen la posibilidad de emplear materiales reales y conocidos por ellos para aplicarlos en distintas áreas de su propio aprendizaje.

The reading of comics provides students of Spanish as a second language with useful tools for developing and practicing writing skills, specifically creative writing, to be applied transversally not only in language courses but also in Culture and Civilization or Literature courses. Working on creation facilitates different forms of narrative and storytelling and helps to understand various literary and linguistic genres. The works of author Enki Bilal fall within one of the themes most read by young people today, as they address dystopian, fictional, futuristic, and anticipatory content, full of references to technology and its progress, as well as the existence and application of AI. In particular, the graphic novel BUG will be analyzed. Models of writing with gradual difficulty will be presented for the corresponding learning levels, while special attention will be given to synthesis and analysis skills. The designed activities focus on practicing description, comparison, and the use of dialogue and monologue, among other resources typical of different literary and linguistic genres. Thanks to this type of comics, students have the opportunity to use real and familiar materials to apply them in different areas of their own learning.