Best of both worlds: Aprendizaje experiencial basado en retos dentro de entornos de consultoría empresarial

Abstract

Los cambios en la sociedad y en la demanda de competencias en el mercado laboral han transformado el aprendizaje universitario, impulsando metodologías activas como el aprendizaje experiencial. Este capítulo describe una experiencia interdisciplinar desarrollada en la Universidad Europea de Madrid mediante aprendizaje basado en retos (Challenge Based Learning), en colaboración con una empresa de distribución. Los estudiantes trabajaron en la generación de ideas innovadoras y estrategias de crecimiento, así como en acciones de comunicación de dichas innovaciones. El proyecto implicó coordinación docente y trabajo en equipos multidisciplinares. Los resultados muestran un alto grado de satisfacción tanto en la empresa como en los estudiantes, evidenciando mejoras en la adquisición de competencias y en los resultados de aprendizaje.

Changes in society and the demand for skills in the labor market have significantly transformed higher education learning processes, promoting active methodologies such as experiential learning. This chapter presents an interdisciplinary project developed at Universidad Europea de Madrid using Challenge Based Learning in collaboration with a distribution company. Students were tasked with generating innovative ideas and growth strategies, as well as developing communication actions for these innovations. The project required coordination among faculty and teamwork in multidisciplinary groups. Results indicate high satisfaction levels for both the company and students, highlighting improvements in skill acquisition and learning outcomes.