Aprendizaje Experiencial a través de proyectos empresariales con colaboraciones interdisciplinarias

Abstract

El capítulo aborda el aprendizaje experiencial aplicado a proyectos empresariales mediante colaboraciones interdisciplinarias en el ámbito universitario. Se plantea la necesidad de complementar metodologías tradicionales como el estudio de caso con enfoques más vinculados a la realidad profesional. En este contexto, se describe una experiencia docente en la que los estudiantes trabajan como consultores para empresas reales, organizados en estructuras colaborativas que simulan entornos profesionales. La metodología fomenta la integración de conocimientos teóricos y prácticos, el trabajo en equipo y la toma de decisiones. Además, se destaca el papel del aprendizaje conectado al entorno organizacional, favoreciendo el desarrollo de competencias profesionales y la adaptación a contextos reales del mercado laboral.

This chapter discusses experiential learning applied to business projects through interdisciplinary collaborations in higher education. It highlights the need to complement traditional methodologies such as case studies with approaches more closely linked to real professional environments. In this context, a teaching experience is presented in which students act as consultants for real companies, organized in collaborative structures that simulate professional settings. The methodology promotes the integration of theoretical and practical knowledge, teamwork, and decision-making. It also emphasizes learning connected to organizational environments, supporting the development of professional skills and adaptation to real labor market contexts.