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dc.contributor.authorBallester Morell, Blancaes-ES
dc.date.accessioned2026-05-12T07:41:55Z-
dc.date.available2026-05-12T07:41:55Z-
dc.date.issued2021-06-01es_ES
dc.identifier.issn1139-0107es_ES
dc.identifier.uri10.15581/001.24.012es_ES
dc.descriptionArtículos en revistases_ES
dc.description.abstractEste trabajo se adentra en las circunstancias ―vitales y pedagógicas― que animaron la labor literaria de Alberta Giménez Adrover y abre una vía de investigación encaminada a analizar la producción poética y dramática de una de las voces más destacadas de la educación en Baleares. Asimismo, este primer acercamiento a su obra busca reseñar algunas de las funciones que tanto lo poético como lo teatral cumplieron en su actividad docente al frente del colegio de La Pureza y de la Escuela Normal de Maestras de Palma. Para ello, la documentación aportada por sus principales biógrafos ha resultado de especial ayuda, sobre todo los testimonios y documentos acopiados por Margarita Juan. La escritura literaria, en el caso de Alberta Giménez, no puede entenderse únicamente como inclinación creativa fruto de la necesidad individual, esta constituye un ejercicio fundamental del programa pedagógico y de la educación integral promovida desde el colegio de La Pureza.es-ES
dc.description.abstractEste trabajo se adentra en las circunstancias ―vitales y pedagógicas― que animaron la labor literaria de Alberta Giménez Adrover y abre una vía de investigación encaminada a analizar la producción poética y dramática de una de las voces más destacadas de la educación en Baleares. Asimismo, este primer acercamiento a su obra busca reseñar algunas de las funciones que tanto lo poético como lo teatral cumplieron en su actividad docente al frente del colegio de La Pureza y de la Escuela Normal de Maestras de Palma. Para ello, la documentación aportada por sus principales biógrafos ha resultado de especial ayuda, sobre todo los testimonios y documentos copiados por Margarita Juan. La escritura literaria, en el caso de Alberta Giménez, no puede entenderse únicamente como inclinación creativa fruto de la necesidad individual, esto constituye un ejercicio fundamental del programa pedagógico y de la educación integral promovida desde el colegio de La Pureza.en-GB
dc.format.mimetypeapplication/pdfes_ES
dc.language.isoes-ESes_ES
dc.rightsCreative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada Españaes_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/es_ES
dc.sourceRevista: Memoria Y Civilizacion. Anuario de Historia, Periodo: 1, Volumen: 24, Número: ., Página inicial: 1, Página final: 22es_ES
dc.titleLa enseñanza de primeras letras en el Colegio de La Pureza: una primera aproximación a la labor literaria de Alberta Giménezes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees_ES
dc.description.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_ES
dc.rights.holderes_ES
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.keywordsAlberta Giménez. Educación femenina. Mallorca. Veladas literarias. Poesía. Teatro. Pedagogía. Enseñanza de primeras letrases-ES
dc.keywordsAlberta Giménez. Girls' education. Mallorca. Literary evenings. Poetry. Theater. Pedagogy. Primary education.en-GB
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