El cuidado enfermero como práctica relacional, biográfica y cultural: un estudio fenomenológico

Abstract

El cuidado enfermero se entiende como una práctica relacional, biográfica y cultural que articula experiencias vitales, valores personales y condiciones estructurales en la atención profesional de la salud. Objetivo: Comprender el significado que las enfermeras atribuyen al cuidado holístico como práctica relacional, biográfica y cultural en el contexto de su experiencia profesional. Metodología: Estudio cualitativo con enfoque fenomenológico hermenéutico realizado mediante entrevistas semiestructuradas en profundidad a 12 enfermeras/os en ejercicio, seleccionados por muestreo intencional. El análisis fenomenológico combinó lectura idiográfica y análisis temático nomotético para identificar temas esenciales de la experiencia vivida. El diseño atendió a criterios de rigor cualitativo y principios éticos de estudios no intervencionistas. Resultados: Emergieron cuatro temas fundamentales: el cuidado como relación humana situada; la biografía y los valores personales como fundamento del cuidar; tensiones entre el ideal de cuidado holístico y las condiciones organizativas; y el cuidado como práctica reflexiva y culturalmente sensible. Los hallazgos revelan una brecha entre el cuidado deseado y las posibilidades reales de su aplicación, mediada por experiencias biográficas y el contexto asistencial. Conclusiones: El cuidado enfermero se configura como una práctica situada y significativa que requiere apoyo institucional, formación en reflexión y sensibilización cultural para favorecer una atención centrada en la persona en contextos asistenciales complejos.

Nursing care is understood as a relational, biographical, and cultural practice that integrates life experiences, personal values, and structural conditions within professional healthcare. Objective: To understand the meaning that nurses attribute to holistic care as a relational, biographical, and cultural practice in the context of their professional experience. Methodology: A qualitative hermeneutic phenomenological study was conducted through in-depth semi-structured interviews with 12 practicing nurses selected by purposive sampling. Phenomenological analysis combined idiographic reading and nomothetic thematic analysis to identify essential themes of lived experience. Results: Four main themes emerged: care as a situated human relationship; biography and personal values as the foundation of caring; tensions between the ideal of holistic care and organizational conditions; and care as a reflective and culturally sensitive practice. Conclusions: Nursing care is configured as a meaningful and situated practice that requires institutional support, reflective training and cultural sensitivity to foster truly person-centered care in complex care contexts.