Don Guanella, un educador que apostó por la plena inclusión

Abstract

El artículo presenta la figura de san Luis Guanella como educador comprometido con la inclusión plena de las personas con discapacidad intelectual y del desarrollo, así como de quienes viven en situaciones de exclusión social. A partir de algunas claves biográficas y pedagógicas, se analiza su propuesta educativa, centrada en la dignidad de toda persona, la atención integral, el acompañamiento familiar y comunitario, y la participación activa en la sociedad. Aunque Guanella no elaboró un tratado sistemático de pedagogía, su experiencia educativa generó un legado inspirado en la benevolencia, la confianza y la promoción de capacidades. El texto destaca la actualidad de su enfoque para construir una educación que no descarte a nadie.

The article presents Saint Louis Guanella as an educator committed to the full inclusion of people with intellectual and developmental disabilities, as well as those living in situations of social exclusion. Drawing on biographical and pedagogical elements, it analyses his educational approach, which placed the dignity of every person, integral care, family and community support, and active participation in society at the centre. Although Guanella did not write a systematic pedagogical treatise, his educational practice generated a legacy based on benevolence, trust, and the promotion of personal capacities. The article highlights the continuing relevance of his approach for building an education system that places the person at the centre and excludes no one.