Aprendiendo psicomotricidad en la universidad. Cómo es la formación inicial de los maestros de Educación Infantil.

Abstract

En Educación Infantil, la Psicomotricidad se considera un área específica e integradora, que desarrolla competencias bastante más amplias que las estrictamente ligadas a destrezas manipulativas. El educador no sólo precisa conocer su fundamentación y entender la especificidad del abordaje psicomotor, sino también participar en un proceso práctico de formación personal e interpersonal. En la universidad se ofrecen experiencias sobre este modo de acercamiento al desarrollo infantil.

In Early Childhood Education, Psychomotricity is considered a specific and integrative area, which develops far more extensive abilities than strictly linked to manipulative skills. The teacher not only needs to know and understand the specificity of psychomotor approach, but also participate in a practical process of personal and interpersonal training. In college we offer practical experiences about this mode of approach to child development.