La construcción de la identidad en el aula de Ed. Plástica. Reflexiones y propuestas

Abstract

En la actualidad, vivimos un momento de debates, diálogos y confrontaciones sobre los modelos y metodologías educativas. Sin embargo, no parece claro que se incorpore un diálogo con la cultura visual, ni se escuche lo que ésta tiene que decir sobre el aprendizaje en la escuela. En la cultura visual encontramos metodologías que pueden contribuir a una educación equitativa, que cuide la construcción de la identidad y permita un conocimiento personal y un desarrollo de las dinámicas comunitarias de expresión y aprendizaje, que favorezcan una construcción social más tolerante y diversa.

Today, we live in a time of debates, discussions and confrontations on the models and educational methodologies. However, it seems clear that a dialogue with visual arts is incorporated, nor hear what it has to say about learning in school. In the visual arts we find methodologies that can contribute to an equitable education, who cares construction of identity and allow personal knowledge and development of community dynamics of speech and learning, favoring a more tolerant and diverse social construction.