El abrazo de la vida y los números

Abstract

Este taller plantea una experiencia de carácter interdisciplinar que ofrece a los asistentes la oportunidad de comprobar las conexiones existentes entre los contenidos curriculares de matemáticas y de ciencias experimentales concretados en un curso de educación primaria. Se utilizará el aprendizaje basado en problemas (ABP) y la indagación como técnicas para ayudar a que los participantes vivencien esta propuesta didáctica con el rol de alumnos de primaria. De este modo, plantearemos el análisis de formas que se repiten en la naturaleza y de los números que ésta parece preferir para guiar el aprendizaje de los alumnos hacia el descubrimiento de la espiral y la aparición de la secuencia de Fibonacci en las piñas de los pinos y enlazaremos estos descubrimientos con una propiedad que permite a las piñas preservar las semillas de la humedad: la higroscopicidad. Finalmente se propondrá a los participantes el diseño de una experimentación así como un producto relacionado con la biomímesis y la propiedad observada en las piñas.