La educación de los hijos (a pesar de los padres)

Abstract

Cada vez son más los padres que reconocen no poder hacerse con sus hijos de 1 a 3 años, lo que ya es terrible en sí mismo, pero que encuentra su cota máxima de desdicha cuando estos hijos alcanzan la adolescencia y se rompe toda posibilidad de convivencia familiar normalizada. Son muchos los padres que sienten una terrible indefensión ante la tiranía de sus hijos adolescentes. Nunca antes los problemas propios de estas edades habían supuesto tanta ruptura y desintegración familiar. Las administraciones e instituciones locales y autonómicas son reclamadas cada vez más para que intervengan en situaciones de auténtico caos familiar, en las que los padres les piden que se hagan cargo de sus hijos adolescentes con los que ya no saben qué hacer. Como explicaremos a lo largo del texto, en algún momento de nuestra historia hemos cometido el terrible error de abandonar a su suerte a los menores, dejando que sean ellos mismos, desde su ignorancia, su impulsividad y su caprichosa y arbitraria forma de ver la vida los que se hicieran cargo de su propia educación. Lo más paradójico de todo es que lo hemos hecho por su bien y porque un padre siempre quiere lo mejor para sus hijos .

More and more parents recognize that they can not take their children from 1 to 3 years old, which is already terrible in itself, but finds its maximum level of misery when these children reach adolescence and breaks all possibility of coexistence Family relationship. Many parents feel a terrible defenselessness before the tyranny of their adolescent children. Never before had the problems of these ages brought so much breakdown and family disintegration. Local and regional administrations and institutions are increasingly called upon to intervene in situations of genuine family chaos, where parents ask them to take care of their adolescent children with whom they no longer know what to do. As we will explain throughout the text, at some point in our history we have made the terrible mistake of abandoning minors to their fate, letting them be themselves, from their ignorance, their impulsivity and their capricious and arbitrary way of seeing life Those who would take charge of their own education. The most paradoxical of all is that we have done it "for its good" and because "a father always wants the best for his children".