La entrevista de orientación con familias

Abstract

Ser orientador implica trabajar con muchas y diferentes personas. Los alumnos, los padres, los profesores y la dirección del centro. El hecho de disponer de tantas fuentes de información, junto con las observaciones y datos que recoge el propio orientador, facilita detectar de forma rápida los problemas y actuar sobre los mismos antes de que se agraven. En este sentido, el orientador se encuentra en una posición privilegiada para evitar que pequeñas situaciones conflictivas lleguen a provocar grandes crisis familiares y personales. La visión de conjunto que tiene el orientador y de la que no pueden disponer las otras partes implicadas, ni otros profesionales relacionados con la familia, coloca al orientador en el lugar y momento oportunos para detectar precozmente los problemas e intervenir de forma rápida ante los mismos, lo que hace que la intervención sea más fácil y tenga más probabilidades de éxito. Hablamos de intervenciones de urgencia, de primeros auxilios. Pocos contextos como el escolar son susceptibles de hacer realidad conceptos como los de detección precoz, prevención, integración etc...

Being a counselor involves working with many different people. Students, parents, teachers and the management of the center. The availability of so many sources of information, together with the observations and data collected by the advisor himself, makes it possible to quickly detect problems and act on them before they aggravate. In this sense, the counselor is in a privileged position to avoid that small conflictive situations can lead to major family and personal crises. The overall vision of the counselor and that can not be provided by the other stakeholders or other professionals related to the family, places the counselor in the right place and time to detect early problems and intervene quickly, which makes the intervention easier and more likely to succeed. We are talking about emergency interventions, first aid. Few contexts such as the school are likely to realize concepts such as early detection, prevention, integration, etc.