Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/11531/19120
Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorFernández Ayuso, David
dc.contributor.authorAcha Gandarias, Juan
dc.contributor.otherUniversidad Pontificia Comillas, Escuela Universiaria de Enfermería Y Fisioterapiaes_ES
dc.date.accessioned2017-06-21T09:52:16Z
dc.date.available2017-06-21T09:52:16Z
dc.date.issued2014
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11531/19120
dc.descriptionTitulación::Grado::Grado en Enfermeríaes_ES
dc.description.abstractLa simulación es reconocida como una representación de la realidad. En la actualidad, ésta se encuentra en pleno auge dentro del proceso de aprendizaje, especialmente en el ámbito de las ciencias de la salud. El incremento en su uso, así como las mejoras debidas al desarrollo de la tecnología, provocan que cada vez resulte de mayor importancia dentro del currículo de los estudiantes de Grado en Enfermería. Lo anterior nos lleva a pensar que estudiar e investigar sobre la simulación sea necesario con el fin de conocer más sobre la misma y, de esta forma, mejorar el proceso de aprendizaje, entendiendo que esto irá en favor de los alumnos e indirectamente de sus futuros pacientes. El punto de vista del alumno resulta fundamental a la hora de conseguir una alta eficacia del aprendizaje, por lo tanto, el estudio que se presentará a continuación persigue el objetivo de aprender más sobre la simulación y las percepciones de los alumnos ante ella.es_ES
dc.description.abstractSimulation is recognized as a lifelike representation. Nowadays it is very used in the learning process, specially refering to the health science field. Simulation is getting a great importance inside the pre grade nursing students curricula due to tecnology development and the increase of its use. In acordance to this, the study and investigation of simulation seems to be the best way to know more about it and in addition improve the learning process what of course looks to benefit students and their future patients. Students point of view appears to be essential to obtain a high eficacy in the learning process, so in order to reach this eficacy, the aim of this project is to learn about the simulation and the students perceptions after it.es_ES
dc.format.mimetypeapplication/pdfes_ES
dc.language.isoeses_ES
dc.subjectUNESCO::32 Medicina::3201 Ciencias clínicas::320199 Otras especialidades (Enfermería)es_ES
dc.subjectUNESCO::58 Pedagogía::5801 Teoría y métodos educativoses_ES
dc.titlePercepciones de los alumnos de Grado en Enfermería en relación a su participación en Escenarios de Simulación de alta fidelidades_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/closedAccesses_ES
dc.keywordsSimulación, Enfermería, Estudiante, Percepciónes_ES
dc.keywordsSimulation, Nursing, Etudent, Perceptiones_ES
Aparece en las colecciones: KEN-Trabajos Fin de Grado

Ficheros en este ítem:
Fichero Descripción Tamaño Formato  
PFG000418.pdfProyecto Fin de Grado800,05 kBAdobe PDFVisualizar/Abrir     Request a copy
PFG000418.pdfAutorización673,53 kBAdobe PDFVisualizar/Abrir     Request a copy


Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.