Percepciones de los alumnos de Grado en Enfermería en relación a su participación en Escenarios de Simulación de alta fidelidad

Abstract

La simulación es reconocida como una representación de la realidad. En la actualidad, ésta se encuentra en pleno auge dentro del proceso de aprendizaje, especialmente en el ámbito de las ciencias de la salud. El incremento en su uso, así como las mejoras debidas al desarrollo de la tecnología, provocan que cada vez resulte de mayor importancia dentro del currículo de los estudiantes de Grado en Enfermería. Lo anterior nos lleva a pensar que estudiar e investigar sobre la simulación sea necesario con el fin de conocer más sobre la misma y, de esta forma, mejorar el proceso de aprendizaje, entendiendo que esto irá en favor de los alumnos e indirectamente de sus futuros pacientes. El punto de vista del alumno resulta fundamental a la hora de conseguir una alta eficacia del aprendizaje, por lo tanto, el estudio que se presentará a continuación persigue el objetivo de aprender más sobre la simulación y las percepciones de los alumnos ante ella.

Simulation is recognized as a lifelike representation. Nowadays it is very used in the learning process, specially refering to the health science field. Simulation is getting a great importance inside the pre grade nursing students curricula due to tecnology development and the increase of its use. In acordance to this, the study and investigation of simulation seems to be the best way to know more about it and in addition improve the learning process what of course looks to benefit students and their future patients. Students point of view appears to be essential to obtain a high eficacy in the learning process, so in order to reach this eficacy, the aim of this project is to learn about the simulation and the students perceptions after it.