Conocimiento de los estilos de enseñanza por parte de los profesores de Educación Física

Abstract

El conocimiento sobre los estilos de enseñanza en Educación Física no es igual para todos los profesores. Así, esta investigación se lleva a cabo con el objetivo de describir desde cuando conocen los profesores de Educación Física los estilos de enseñanza, desde cuando los aplican, si han tenido cursos sobre el tema y cuáles son los estilos de enseñanza qué conocen. Para ello, se ha utilizado una muestra de 455 profesores de Educación Física de las etapas de primaria y secundaria de la Comunidad de Madrid. Para el análisis de los datos se ha realizado un análisis descriptivo a través de frecuencias. Los resultados más significativos muestran que, en su mayoría, los profesores conocen los estilos de enseñanza desde que comenzaron su labor docente, aunque no todos los aplican desde ese momento. Además, son pocos los profesores que han realizado cursos sobre el tema, sobre todo en el último año. Y por último, los estilos de enseñanza más conocidos por los profesores de Educación Física son los estilos tradicionales, cognitivos y creativos.

Knowledge about teaching styles in Physical Education is not the same for all of teachers. This research carries out to describe how long physical education teachers know teaching styles, how long they apply them, if they have made course about them and what teaching style they know. For this, it is used a sample of 455 Physical Education teachers which teach in primary and secondary stage in the Community of Madrid. The analysis of the data carried out a descriptive analysis through frequencies. The most significant results show that the majority of teachers know the teaching style since they start to work, although not all of them apply since this moment. In addition, only some of them have made course about teaching styles. Finally, the most well-known teaching styles are the traditional, cognitive and creative styles.