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http://hdl.handle.net/11531/22947
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Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
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dc.contributor.advisor | Nocilla, Sabina | es-ES |
dc.contributor.author | Izquierdo Espinosa, Mónica Gemma | es-ES |
dc.contributor.other | Universidad Pontificia Comillas, Facultad de Ciencias Humanas y Sociales | es_ES |
dc.date.accessioned | 2017-10-03T10:26:55Z | |
dc.date.available | es_ES | |
dc.date.issued | 2018 | es_ES |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11531/22947 | |
dc.description | Grado en Traducción e Interpretación | es_ES |
dc.description.abstract | El presente Trabajo Fin de Grado expone a través del filme Arrival, la mediación cultural implícita en la docencia de una lengua extranjera en contextos muy distantes en términos culturales. Dicha exposición tendrá el propósito de analizar y explicar las dificultades presentes en la enseñanza de un idioma a individuos que poseen una cultura y un sistema comunicativo muy diferentes a los de la persona que imparte dicho idioma. El análisis llevado a cabo a lo largo del presente Trabajo Fin de Grado pone de manifiesto las técnicas y destrezas de la protagonista como mediadora cultural en situaciones de tensión y conflicto entre su propia cultura y la ajena. Asimismo, se analizará si la actuación de la protagonista del filme como docente y mediadora cultural ha sido la adecuada en el proceso de aprendizaje y docencia de la cultura extranjera. El filme como tema central del presente trabajo sirve al propósito de emplearlo como ejemplo a la hora de representar las competencias de un mediador de forma dinámica y visual. | es-ES |
dc.description.abstract | Through the film Arrival , the following End-of-Degree Paper shows the cultural mediation implicit in the teaching of a foreign language in contexts that are very distant in cultural terms. This paper will serve to analyse and explain the challenges of teaching a language to individuals who have a very different culture and communication system from that of the person who teach the language. The analysis carried out throughout this End-of-Degree Paper shows the techniques and skills of the main character as a cultural mediator in situations of tension and conflict between her own culture and the foreign culture. It will also analyse whether the main character has acted properly as a teacher and cultural mediator in the process of learning and teaching a foreign culture. The film as the main theme of this work serves the purpose of using it as an example when showing the skills of a cultural mediator in a dynamic and visual way. | en-GB |
dc.format.mimetype | application/pdf | es_ES |
dc.language.iso | es | es_ES |
dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States | es_ES |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/ | es_ES |
dc.subject | 57 Lingüística | es_ES |
dc.subject | 5701 Lingüística aplicada | es_ES |
dc.subject | 570111 Enseñanzas de lenguas | es_ES |
dc.title | El papel de mediación cultural en la película "Arrival": esquemas didácticos aplicables a otros entornos de aprendizaje | es_ES |
dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | es_ES |
dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_ES |
dc.keywords | Mediación cultural, Docente, Distancia cultural, Lengua extranjera, Competencias, Aprendizaje | es-ES |
dc.keywords | Cultural mediation, Teaching, Cultural distance, Foreign language, Skills, Learning | en-GB |
Aparece en las colecciones: | KT2-Trabajos Fin de Grado |
Ficheros en este ítem:
Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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TFG-Izquierdo Espinosa, MAnica (1).pdf | Trabajo Fin de Grado | 578,83 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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