Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/11531/22947
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dc.contributor.advisorNocilla, Sabinaes-ES
dc.contributor.authorIzquierdo Espinosa, Mónica Gemmaes-ES
dc.contributor.otherUniversidad Pontificia Comillas, Facultad de Ciencias Humanas y Socialeses_ES
dc.date.accessioned2017-10-03T10:26:55Z
dc.date.availablees_ES
dc.date.issued2018es_ES
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11531/22947
dc.descriptionGrado en Traducción e Interpretaciónes_ES
dc.description.abstractEl presente Trabajo Fin de Grado expone a través del filme Arrival, la mediación cultural implícita en la docencia de una lengua extranjera en contextos muy distantes en términos culturales. Dicha exposición tendrá el propósito de analizar y explicar las dificultades presentes en la enseñanza de un idioma a individuos que poseen una cultura y un sistema comunicativo muy diferentes a los de la persona que imparte dicho idioma. El análisis llevado a cabo a lo largo del presente Trabajo Fin de Grado pone de manifiesto las técnicas y destrezas de la protagonista como mediadora cultural en situaciones de tensión y conflicto entre su propia cultura y la ajena. Asimismo, se analizará si la actuación de la protagonista del filme como docente y mediadora cultural ha sido la adecuada en el proceso de aprendizaje y docencia de la cultura extranjera. El filme como tema central del presente trabajo sirve al propósito de emplearlo como ejemplo a la hora de representar las competencias de un mediador de forma dinámica y visual.es-ES
dc.description.abstractThrough the film Arrival , the following End-of-Degree Paper shows the cultural mediation implicit in the teaching of a foreign language in contexts that are very distant in cultural terms. This paper will serve to analyse and explain the challenges of teaching a language to individuals who have a very different culture and communication system from that of the person who teach the language. The analysis carried out throughout this End-of-Degree Paper shows the techniques and skills of the main character as a cultural mediator in situations of tension and conflict between her own culture and the foreign culture. It will also analyse whether the main character has acted properly as a teacher and cultural mediator in the process of learning and teaching a foreign culture. The film as the main theme of this work serves the purpose of using it as an example when showing the skills of a cultural mediator in a dynamic and visual way.en-GB
dc.format.mimetypeapplication/pdfes_ES
dc.language.isoeses_ES
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United Stateses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/es_ES
dc.subject57 Lingüísticaes_ES
dc.subject5701 Lingüística aplicadaes_ES
dc.subject570111 Enseñanzas de lenguases_ES
dc.titleEl papel de mediación cultural en la película "Arrival": esquemas didácticos aplicables a otros entornos de aprendizajees_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.keywordsMediación cultural, Docente, Distancia cultural, Lengua extranjera, Competencias, Aprendizajees-ES
dc.keywordsCultural mediation, Teaching, Cultural distance, Foreign language, Skills, Learningen-GB
Aparece en las colecciones: KT2-Trabajos Fin de Grado

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