Programación Didáctica para 4 años de Educación Infantil con Mención en Inglés: Aprendemos con la música y el arte.

Abstract

Mi Trabajo de Fin Grado está destinado al segundo ciclo de Educación Infantil (4 años). Mi programación tiene como pieza clave nuestra mascota “Lupi”, una rana muy curiosa que nos trae en cada unidad didáctica una maleta viajera. De su interior, sale una pieza musical y un cuadro famoso que tendrán relación con la temática de cada unidad didáctica. A su vez, he intentado que las unidades didácticas tengan coherencia con cada momento temporal del curso, con una secuenciación de los más general a lo más particular. Primero viajaremos a diferentes pueblos del mundo, posteriormente conoceremos el lugar en el que vivimos, y por último, nuestro viaje terminará conociéndonos a nosotros mismos, nuestras características físicas y las que conforman nuestra personalidad única. Mi última unidad didáctica será el broche final con “Lupi”, en ella daremos rienda suelta a nuestra creatividad. La última maleta de “Lupi”, nos traerá el material necesario para crear nuestro propio cuadro y componer nuestra propia pieza musical. Junto con este cuadro y todos los que “Lupi” nos ha ido mostrando en cada unidad didáctica, nuestra clase se ha convertido en un “Museo”.

My present Final Degree Project is destined to the second year of Early Childhood Education (students age four). My planning has a pet called “Lupi”, a curious frog who brings us in each unit a travel suitcase. Inside it has a musical piece and a famous painting, that will have relation with the main topic of each unit. In turn, I have tried that all the units have coherence with every temporary moment of the school year, using a sequence form the most general to the most individual. First, we are going to travel to different world towns, after we are going to know the place in which we live and finally, our trip is going to end exploring ourselves, our physical characteristics, and the ones that define our unique personality. My last unit is going to be the highlight with “Lupi”, we are going to let go of our creativity. In the last suitcase, “Lupi” is going to bring us the material for making our own painting and for composing our own musical piece. Putting together this painting and the rest of paintings that “Lupi” has been showing us in each unit, our classroom has turned into a Museum.