Basketball game related statistics that discriminate between players with intellectual impairment and able-bodied players

Abstract

El desarrollo de sistemas de elegibilidad en baloncesto para personas con discapacidad intelectual (DI) requiere de la investigación de la DI sobre el rendimiento. Por ello, el presente estudio trató de comparar las estadísticas de juego de competiciones de jugadores con y sin discapacidad intelectual. El campeonato del mundo de baloncesto para personas con discapacidad intelectual en 2013 (n=13 partidos y 63 jugadores) y los campeonatos de España de Baloncesto de jugadores sin discapacidad de 2014 Sub-16 (n=10 partidos y 95 jugadores) y sub-18 (n=18 partidos y 175 jugadores) fueron analizados. Las estadísticas de equipo e individuales fueron normalizadas a 100 posesiones de balón y a 40 minutos de juego respectivamente. La prueba ANOVA de una dirección y los test pst hoc de Tukey fueron aplicados para comparar los equipos con y sin discapacidad. Además, un análisis discriminante fue aplicado para identificar qué variables les discriminaban mejor. El test de Kruskal-Wallis y U Mann-Whitney fueron aplicados para comparar las estadísticas de juego entre jugadores con y sin discapacidad. Los equipos de jugadores con discapacidad jugaron más posesiones de balón por partido (p<0.05) y las variables que mejor discrininaron los equipos con y sin DI fueron los aciertos de dos puntos (SC=-0.384), los aciertos de 3 puntos (SC=0.456), los fallos de 3 puntos (SC=-0.399), los tiros libres aceptados (SC=0.319) y las faltas (SC=0.454). En todas las posiciones de juego los jugadores con DI presentaron más fallos de 2 puntos y mejores porcentajes de tiro en todos los tipos de lanzamiento. Los bases con DI intentaron más tiros de campo y cometieron más pérdidas de balón que sus compañeros, demostrando cierto desequilibrio entre la distribución de roles en comparación con la muestra de jugadores sin discapacidad. Estos resultados confirmaron que los jugadores con y sin DI rinden en baloncesto de forma diferente.

The development of evidence-based eligibility systems in basketball for athletes with intellectual impairment (II) requires investigating the influence of II on performance. Due to this, the present study aimed to compare game-related statistics from II and able-bodied (AB) competitions. The World Men II-Basketball Championship 2013 (n=13 games and 63 players) and the Spanish Men AB-Basketball Championships 2014 under 16- years-old (n=10 games and 95 players) and under 18-years-old (n=18 games and 175 players) were analyzed. Team and individual statistics were normalized to 100 ball possessions and to 40 minutes played respectively. One-way ANOVA and post hoc Tukey tests were conducted to compare II and AB-teams. Also, a discriminant analysis was employed to identify which variables discriminated them best. The Kruskal-Wallis and U Mann-Whitney tests were applied to compare the II and AB individual game-related statistics. II-teams played more ball possessions per game (p<0.05) and the variables which best discriminated II and AB-teams were: 2-point unsuccessful shots (SC=-0.384);, 3-point successful (SC=0.456), 3-point unsuccessful (SC=- 0.399), free-throws successful (SC=0.319); and fouls (SC=0.454). In all playing positions II-players presented more 2-point unsuccessful and lower shooting percentage in all kind of shots. II-guards attempted more field shots and made more turnovers than their peers, showing an unbalanced roles´ distribution compared with AB-players. These results confirmed that II and AB-players perform basketball in different ways.