Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/11531/31638
Título : Lenguaje inclusivo : estudio del uso de títulos de profesiones en femenino en la sociedad española
Autor : Úcar Ventura, María Pilar
Armero Baigorri, Marta Pilar
Universidad Pontificia Comillas, Facultad de Ciencias Humanas y Sociales
Palabras clave : 57 Lingüística;5701 Lingüística aplicada;570110 Patología y corrección del lenguaje
Fecha de publicación : 2019
Resumen : Este trabajo se trata de un estudio del uso que hace la sociedad española del lenguaje inclusivo en cuanto a la nomenclatura de los títulos y denominaciones de profesiones. Presenta un análisis acerca de la evolución del lenguaje en la feminización de términos, cuáles son los puntos de vista actuales de académicos, filólogos y lingüistas y cómo se justifican o se aplican sus argumentos. Así como las opiniones a favor o en contra que justifican la necesidad de crear términos femeninos para denominar a las profesionales en esos campos. Finalmente, el trabajo presenta un análisis detallado de las respuestas recogidas en una encuesta dirigida al público para ver si los argumentos y las hipótesis desarrollados por los profesionales en el campo del lenguaje se aplican al habla común de la sociedad, y cuáles son las preferencias de los hablantes.
This work is a study of the Spanish society's use of inclusive language in terms of the nomenclature of titles and denominations of professions. It presents an analysis of the evolution of language in the feminization of terms, what are the current points of view of academics, philologists and linguists and how their arguments are justified or applied. As well as the opinions for or against that justify the need to create feminine terms to name the professionals in these fields. Finally, the paper presents a detailed analysis of the responses collected in a public survey to see if the arguments and hypotheses developed by language professionals apply to the common speech of society, and what the preferences of the speakers are.
Descripción : Grado en Relaciones Internacionales y Grado en Traducción e Interpretación
URI : http://hdl.handle.net/11531/31638
Aparece en las colecciones: KT2-Trabajos Fin de Grado

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