¿Dónde está la Naturaleza en mí? Una pregunta clave ante la crisis ecosocial

Abstract

El artículo aborda el concepto de "yo ecológico" y defiende la necesidad de alimentarlo como una condición básica para afrontar las actuales crisis ecosociales. Para tal fin, se discute el papel de la exposición a la Naturaleza, en particular en entornos educativos. Se argumenta que el desarrollo de prácticas para aumentar la interconexión con la Naturaleza de los estudiantes debería combinarse con pedagogías críticas y reflexivas que ayuden a los estudiantes a tomar consciencia de las causas estructurales de la crisis ecológica.

This work examines the concept of "ecological self" and defends the need to nurture it in order to face our current ecosocial crises. The role of exposure to Nature in particular in educational environments is discussed to achieve such purpose. It is argued that the practices performed to increase students' interconectedness with Nature should be combined with critical and reflective pedagogies that help students become aware of the structural causes of the ecological crisis.