La cenicienta literaria y musical: un ejemplo de violencia transversal en el aula de lengua

Abstract

La cenicienta supone un arquetipo femenino que traspasó fronteras y contextos. En dicho cuento se marcan una violencia verbal y física que define personajes sumisos y obedientes: la protagonista y sus hermanastras cumplen órdenes de un ser superior, también femenino. Prokofiev con su ballet homónimo ofrece un claro ejemplo de transgresión lírica y social. Vamos a analizar alguna de las versiones de la narración y su modo de representarse en ballet a través de la melodía. Pretendemos provocar la relación transversal entre las disciplinas de la lengua y la música; analizar qué sentimientos y emociones se derivan de la lectura y de la música y de qué manera contribuyen a la elaboración de un léxico violento y agresivo por parte de nuestros estudiantes. Se ha pasado del mito a la realidad. ¿El cuento y la música se acercan a la verdad?

The importance between The cinderelle (tale) and the music of Prokofiev in order to teach the violence in the spaish language