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dc.contributor.advisorCuevas Álvarez, Fernando Rafaeles-ES
dc.contributor.authorForonda Vigalondo, María dees-ES
dc.contributor.otherUniversidad Pontificia Comillas, Facultad de Ciencias Humanas y Socialeses_ES
dc.date.accessioned2019-10-03T14:24:37Z
dc.date.available2019-10-03T14:24:37Z
dc.date.issued2020es_ES
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11531/42014
dc.descriptionGrado en Trabajo Sociales_ES
dc.description.abstractEl propósito del presente trabajo de fin de grado es, en primer lugar, determinar el perfil de las personas voluntarias en el ámbito internacional., en función de características personales y sociodemográficas, en segundo lugar, identificar las principales motivaciones de los voluntarios internacionales y por último describir los conocimientos que presentan acerca de la educación para el desarrollo como herramienta para fomentar la participación. Para ello, se ha llevado a cabo una investigación descriptiva cuantitativa y cualitativa. El instrumento utilizado para la obtención de datos ha sido el cuestionario adaptado de Volunteer Function Inventory (VFI) y preguntas abiertas. Este cuestionario fue suministrado a 120 personas, las cuales previamente habían participado en un voluntariado internacional. Para el análisis de respuestas se han utilizado los siguientes programas: IBM SPSS Stadistic 26 y el Weft QDA 1.0.1. Los resultados muestran: una gran presencia femenina; la motivación de “Conocimiento y comprensión” es la más frecuente y la necesidad de resaltar la importancia de la educación para el desarrollo.es-ES
dc.description.abstractThe purpose of this paper is, firstly, to determine the profile of volunteers in the international context based on their personal and socio-demographic characteristics. Secondly, to identify the main motivations of international volunteers, and lastly, to describe their knowledge regarding education for development as a tool to encourage participation. To this end, quantitative and qualitative descriptive research has been carried out. The tool used to obtain the data has been an adapted version of the Volunteer Function Inventory (VFI) and open questions. This questionnaire was given to 120 people, with previous participation in an international volunteering project. The following programs have been used for response analysis: IBM SPSS Stadistic 26 and the Weft QDA 1.0.1 The results show: a large female presence; the most frequent motivation is "Knowledge and Understanding" and the need to highlight the importance of education for development.en-GB
dc.format.mimetypeapplication/pdfes_ES
dc.language.isoes-ESes_ES
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United Stateses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/es_ES
dc.subject.otherKS2es_ES
dc.title¿Qué lleva a las personas a hacer un voluntariado internacional?es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/closedAccesses_ES
dc.keywordsPalabras clave: cooperación internacional, cooperación al desarrollo, voluntariado, motivación, educación para el desarrollo.es-ES
dc.keywordsKeywords: international cooperation, development cooperation, volunteering, motivation, education for developmenten-GB
Aparece en las colecciones: KS2-Trabajos Fin de Grado

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