Del laboratorio de metrología al aula de español: una estrategia didáctica de «ingeniería terminológica»

Abstract

Análisis y profundización en la didáctica del lenguaje científico-técnico, como lengua de especialidad, en concreto del lenguaje de la ingeniería en el aula de español para fines específicos. A partir de unos presupuestos metodológicos basados en la descripción conceptual e icónica, revisamos actividades empíricas de carácter morfosintáctico partiendo básicamente del área de conocimiento de la ingeniería. Se comprueba la imbricación existente entre lengua estándar y lengua de especialidad de forma que se da un trasvase muy patente entre ambas: se aportan informes, esquemas, gráficos e imágenes, entre otros elementos: diferentes y variados recursos que puede disponer el profesor para la organización y secuenciación de la sesión didáctica en el aula. Nos anima el deseo de acercar la lengua de los ingenieros a los estudiantes de idiomas y así crear una correa de transmisión entre el foro académico y el profesional.

Aanlysis of the vocabulary for tne engineers. A proposal didactic at Spanish classe.