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dc.contributor.authorCagigal de Gregorio, Virginiaes-ES
dc.date.accessioned2020-04-28T21:49:38Z-
dc.date.available2020-04-28T21:49:38Z-
dc.date.issued28/02/2018es_ES
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11531/45985-
dc.descriptionCapítulos en libroses_ES
dc.description.abstractLa autora revisa las aportaciones del modelo sistémico al contexto escolar, tanto desde la pedagogía como de la psicología. La perspectiva sistémica comprende las conductas en su contexto, entendiéndolas como expresión del individuo sobre sí mismo y su sistema relacional. Desde esta perspectiva, se analiza el rol de la escuela en el abordaje de problemas en el aula.es-ES
dc.description.abstractThe author presents systemic approach to school context, both from pedagogy and psychology points of view. Systemic thinking understands behavior in context, so that human person communicates through it about him/herself and his/her relationships. It is analyzed the role of systems school approach to school problem assessment and intervention.en-GB
dc.format.mimetypeapplication/pdfes_ES
dc.language.isoes-ESes_ES
dc.publisherDesclèe De Brouwer (Bilbao, España)es_ES
dc.rightsCreative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada Españaes_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/es_ES
dc.sourceLibro: La práctica de la terapia sistémica, Página inicial: 343, Página final: 372es_ES
dc.subject.otherPsicología del ciclo vital y la familiaes_ES
dc.titleLa intervención sistémica en el contexto escolares_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bookPartes_ES
dc.description.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_ES
dc.rights.holderes_ES
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.keywordsescuela, pensamiento sistémico, familia, orientación escolar.es-ES
dc.keywordsschool, systemic thinking, family, school orientationen-GB
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