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http://hdl.handle.net/11531/4623| Título : | Cómo afrontar la innovación Disruptiva : los MOOCs y la enseñanza tradicional |
| Autor : | Escudero Guirado, Carmen Martínez Flores, Ignacio Alfredo Universidad Pontificia Comillas, Facultad de Empresariales (ICADE) |
| Palabras clave : | 58 Pedagogía;5801 Teoría y métodos educativos;580101 Medios audiovisuales |
| Fecha de publicación : | 2015 |
| Resumen : | El presente trabajo pretende estudiar el fenómeno de los MOOCs, cursos masivos abiertos y online de reciente creación que han supuesto una gran novedad el ámbito de la educación. Se desea realizar un recorrido por sus características y su reciente historia así como, y especialmente, arrojar una mirada sobre su impacto en el sector de la enseñanza superior como innovación disruptiva y analizar sus posibilidades y sus escenarios en un futuro próximo. The current work aims to study the MOOC phenomenon, which consists on massive open online courses recently created that have become a great novelty in the education field. It is the purpose of this study to go through MOOC’s characteristics and history, and, also and especially, to take a look at its impact on the higher education sector acting as a disruptive innovation and to analyze its alternatives and possible outcomes in the near future. |
| Descripción : | Doble Grado en Administración y Dirección de Empresas y en Derecho (E-3) |
| URI : | http://hdl.handle.net/11531/4623 |
| Aparece en las colecciones: | K32-Trabajos Fin de Grado |
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| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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| TFG000676.pdf | Trabajo Fin de Grado | 928,24 kB | Adobe PDF |  Visualizar/Abrir Request a copy |
| TFG000676 Autorizacion.pdf | Autorización | 177,86 kB | Adobe PDF |  Visualizar/Abrir Request a copy |
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