Programación Didáctica de Lengua Castellana y Literatura para 4º curso de Educación Primaria.

Abstract

El Trabajo de Fin de Grado que se expone a continuación, pone fin a una etapa de cinco años de formación en Educación Primaria. Se presenta una Programación General Anual sobre el área de Lengua Castellana y Literatura para un aula de 4º de Educación Primaria. Está pensada para un centro ficticio fruto de mi imaginación y experiencias y está compuesto por diez unidades didácticas. En cada uno de los trimestres se especifica el libro de lectura común que tendrán que leer los alumnos. Además, se utilizan estrategias y recursos que tienen como fin desarrollar la Competencia en Comunicación Lingüística de los alumnos junto con el resto de las competencias clave. Con este objetivo, también se utilizan a lo largo de las unidades didácticas múltiples metodologías, todas ellas basadas en el aprendizaje cooperativo y el diálogo entre los estudiantes. El documento se compone de dos partes. La primera de ellas está formada por corrientes ideológicas y aspectos teóricos de la programación. En la segunda, se presenta toda la parte práctica y de aplicación directa a un aula. En esta segunda parte, al finalizar cada unidad didáctica, se resalta la creación de un producto final por parte del alumnado. Este tiene función de cierre y conclusión de cada una de las unidades.

Lengua Castellana y Literatura, aprendizaje cooperativo, modelo E-S-R-I, 4º de Primaria, producto final.