Programación Didáctica Anual para el área de Lengua Castellana y Literatura en 4º de Educación Primaria.

Abstract

El Trabajo de Fin de Grado expuesto a continuación, es una Programación Didáctica Anual de Lengua Castellana y Literatura dirigida a alumnos que se encuentran en el rango de edad de entre nueve y diez años, concretamente al cuarto curso de Educación Primaria. Haciendo referencia al Real Decreto 126/2014, por el que se establece el currículo básico de la Educación Primaria y al Decreto 89/2014, que concreta el currículo de la Comunidad de Madrid, se ha elaborado una Programación General Anual que tiene como objetivo básico propiciar el desarrollo evolutivo, cognitivo, afectivo y emocional de los alumnos. El proceso de enseñanza-aprendizaje se encuentra centralizado en el alumno y gracias a la colaboración de los miembros pertenecientes al equipo docente, se dará respuesta a las necesidades individuales del alumnado. El presente trabajo, se fundamenta y organiza en dos partes. En primer lugar, nos referimos a la programación general anual, donde se realiza una revisión bibliográfica de las corrientes psicológicas, pedagógicas y sociológicas en el proceso educativo y donde se encuentra recogida de manera detallada los aspectos primordiales del proyecto educativo del centro en el que se va a desarrollar dicha programación. En segundo lugar, se muestran nueve unidades didácticas estructuradas por un hilo conductor común: el cuento infantil de Charlie y la fábrica de chocolate, escrito por Roald Dahl. Los alumnos con el apoyo de Dilli, la mascota de la clase, realizarán un viaje lector, conociendo diversos personajes, lugares mágicos y valores esenciales. A partir de metodologías activas y lúdicas que propicien la participación de los alumnos, se conseguirá, que estos alcancen el aprendizaje significativo, trabajando las siete competencias básicas y se encuentren motivados en el transcurso de las sesiones. Las tecnologías de la información y de la comunicación, el trabajo en equipo y el fomento del inglés serán aspectos esenciales en el desarrollo de las sesiones.

The Final Degree Project set out below consists on an Annual Didactic Program regarding Spanish Language and Literature, aimed at students between nine and ten years old corresponding specifically to the fourth year of Primary Education. Based on the Royal Decree 126/2014, which establishes the basic curriculum for Primary Education and on the Decree 89/2014, which specifies the curriculum for the Community of Madrid, a General Annual Program has been developed with the basic objective of promoting the evolutionary, cognitive, affective and emotional growth of students. The teaching-learning process is focused and centralized in the student and, with the cooperation of teaching team members, a response will be given to students’ individual needs. This project is based and organized in two parts. First part refers to the annual general programming, in which a bibliographic review of the psychological, pedagogical and sociological trends in the educational process is carried out and in which the essential aspects of the educational project of the Center, where the program will be developed, are collected in detail. Second part is structured in nine teaching units following a common thread: Charlie and the Chocolate Factory story, written by Roald Dahl. Students supported by Dilli, the class pet, will take a reading journey, meeting several characters, magical places and essential values. Following active and playful methodologies, that will encourage the participation of students, they will reach a meaningful learning, working on the seven basic skills and being motivated during the sessions. Information and communication technologies, teamwork and the promotion of English will be essential aspects in the development and execution of the sessions.