Absenteeism, burnout and symptomatology of teacher stress: sex differences

Abstract

A pesar de la abundante investigación que confirma los elevados niveles de síntomas de estrés y depresión entre la profesión docente son, sin embargo, relativamente pocos los estudios que analizan las diferencias de sexo en el malestar docente, y los resultados obtenidos no han sido concluyentes. Este estudio tiene como objetivo conocer las diferencias en función del sexo en el absentismo laboral, el estrés laboral, la sintomatología depresiva, el nivel de burnout y en la sintomatología psíquica. La muestra está formada por 71 profesores de secundaria, 31 varones y 40 mujeres. Los instrumentos utilizados son el Cuestionario de Burnout del Profesorado (CBP-R), el Beck Depression Inventory (BDI) y el Symptoms Checklist-90-R (SCL-90-R) y un cuestionario sociodemográfico y laboral. Los resultados mostraron diferencias de sexo sólo en el tipo de dolencia que causó las bajas laborales de varones (el 50% son otorrinolaringológicas) y mujeres (el 50% son psiquiátricas) y en algunas de las correlaciones entre Estrés de Rol-Burnout y sintomatología psiquiátrica que fueran más altas en mujeres que en hombres. En conclusión, esta investigación apoya los resultados de otros estudios que no encontraban patrones distintos de estrés, burnout y depresión entre profesores y profesoras.

Although numerous studies have been carried out confirming high levels in symptomatology of stress and depression in the teaching profession, research focusing on sex differences in these problems has been both scarce and inconclusive. The aim of this study is to analyse differences with regards to sex in the incidence of absenteeism, work-related stress, symptomatology of depression, level of burnout and psychiatric symptomatology. The sample consists of 71 Secondary teachers, 31 men and 40 women. The tools used were the Questionnaire of Teacher Burnout (CBP-R), the Beck Depression Inventory (BDI), the Symptomatology Checklist-90-R (SCL-90-R) and a socio-demographic and work-situation questionnaire. Results showed sex differences only in the types of illness that caused sick leaves in men (50% otorhinolaringologycal) and in women (50% psychiatric), and in some of the correlations between Role Stress-Burnout and psychiatric symptomatology that were higher for women than for men. In conclusion, this research supports the results of other studies that have not found different patterns of stress, burnout and depression between female and male teachers.