Karl Christian Friedrich Krause: La educación masónica. Escritos

Abstract

• El presente libro da a conocer por primera vez en castellano cinco textos originales de K. Chr. Fr. Krause, verdadero corpus educativo del filósofo turingio. La publicación de estas fuentes primarias deja al descubierto las prístinas raíces filosófico-educativas, de sustancia masónica, en que se ancló el krausismo internacional y, muy señaladamente, el español en particular. En este último caso, la lectura de los documentos publicados es crucial para descubrir los fundamentos filosófico-pedagógicos del Colegio Internacional de Salmerón, de la Institución Libre de Enseñanza y de otras prestigiosas instituciones surgidas en el mismo espíritu e ideal. El padre del krausismo no dejó escrito ningún tratado extenso sobre formación o educación, sin embargo, sus capítulos de libro, artículos y discursos sobre esta temática no pueden considerarse piezas marginales en el conjunto de su obra. Muy al contrario, encarnan, con precisión, la entraña formativa latente en todo su pensamiento. Para valorarlos debidamente, hay que tener en cuenta que el discurso filosófico de Krause está vitalmente empapado de la convicción de que una verdadera transformación de la humanidad sólo es posible a partir de la transformación interior de cada uno de los individuos que la componen, y, de hecho, el hálito educativo alienta trasversalmente su obra total. La relevancia de la formación humana en el ideario krausista se refleja tanto en los fundamentos teóricos como en las actividades de Krause y sus discípulos, que siempre propiciaron asociaciones y tareas encaminadas a velar por una educación libre para hombres y mujeres, y no sólo orientadas hacia un ámbito escolar. La teoría educativa de Krause descansa sobre el cimiento panenteísta de la Wesenlehre (Doctrina de Ser) y sobre el histórico de los documentos fundacionales masónicos que fundamentan su teoría de la sociedad. Un amplio estudio preliminar contextualiza y desentraña adecuadamente el contenido de los escritos educativos que ahora se publican.

This book presents for the first time in Spanish five original texts by K. Chr. Fr. Krause, a veritable educational corpus of the Thuringian philosopher. The publication of these primary sources reveals the pristine philosophical-educational roots, of masonic substance, in which international Krausism, and particularly Spanish Krausism, was anchored. In the latter case, the reading of the published documents is crucial to discover the philosophical-pedagogical foundations of Salmerón's International School, of the Institución Libre de Enseñanza and of other prestigious institutions that arose in the same spirit and ideal. The father of Krausism did not leave any extensive treatise on training or education, however, his book chapters, articles and speeches on this subject cannot be considered marginal pieces in the whole of his work. On the contrary, they embody, with precision, the latent formative core of all his thought. To appreciate them properly, it must be borne in mind that Krause's philosophical discourse is vitally imbued with the conviction that a true transformation of humanity is only possible through the inner transformation of each of the individuals who compose it, and, in fact, the educational spirit permeates his entire oeuvre. The relevance of human education in Krause's ideology is reflected both in the theoretical foundations and in the activities of Krause and his disciples, who always promoted associations and tasks aimed at ensuring a free education for men and women, and not only oriented towards a school environment. Krause's educational theory rests on the panentheistic foundation of the “Wesenlehre” (Doctrine of Being) and on the historical Masonic founding documents that underlie his theory of society. An extensive preliminary study adequately contextualises and unravels the content of the educational writings now published.